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          嘉兴在线新闻网     2019-04-26 18:06:57     手机看新闻    我要投稿     飞信报料有奖

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          清帆科技对话重庆29中:人工智能如何赋能课堂教学?

          一百年前,改革开放和现代化建造总设计师邓小平同志入读重庆留法勤工俭学准备校园,并于次年跨出国门,走向世界,开端了寻求救国救民真理的革新征途。百年后,这儿拔地而起一座历经革新洗礼,仍不忘追求真理传达文明、门生斗丽的前史名校——重庆市第二十九中学,用人文和科技的力气书写着更多的教育传奇。

          4月25日,由重庆市第二十九中学和重庆市高中信息技能课程立异基地主办的“AI 赋能学习行为剖析与课程建造”沟通研讨会在重庆二十九中走读部举办,作为协办单位之一,清帆科技CEO、清华大学智能教育技能立异联合研讨中心副主任张文铸博士受邀到会研讨会,与来自全国各地的教育研讨专家和一线教育工作者一起沟通和讨论智能教育年代背景下,人工智能和大数据怎么推进讲堂教育和课程建造开展。

          图:清帆科技CEO张文铸

          在研讨会中,张文铸博士首先向在座领导和教育专家们报告了清帆科技团队现在在“AI+教育”范畴的技能和使用研制开展,并强调了在讲堂场景下,清帆科技要处理的核心问题,那就是经过人工智能技能完成全面、快速、全主动的讲堂调查。

          对此,张文铸博士说道:“AI在教育的主动反应和辅佐决议计划方面具有先天的优势。曾经咱们想要取得更多的讲堂反应往往需求经过作业、检验和考试的方法,它的计量单位是周、月乃至学期,使用情感核算、行为剖析等人工智能技能,咱们能够使讲堂观测的颗粒度缩短至毫秒等级;二是完成数据驱动型的决议计划。在以往,教师80%的精力或许都放在了搜集教育数据上,包含批改作业、了解孩子和调查孩子等等,实在用在决议计划上的时刻是相对比较少的,而人工智能技能极大地简化了数据搜集进程,辅佐教师将更多的时刻用于教育决议计划。举个比如,在一个40-50人的班级里,教师的精力一般只能关注到两类学生,一类是特别优异的,一类是特别顽皮的,而人工智能会协助教师照顾到每一个孩子,能够针对每个孩子的学习特色供给相应的学习关心;第三点是大规模的个性化。当时,个性化教育很大一部分是经过资源堆积完成的,也就是说需求花费许多的时刻和金钱,但事实上,技能的前进,让规模化教育和个性化培育的有机结合成为了或许。”

          2018年4月,教育部正式发布《教育信息化2.0行动计划》,全面敞开以大数据为重要载体的教育信息化开展晋级新征途。凭借大数据探究教育教育规则和学习者生长规则。用大数据支撑教育科学决议计划,以数据技能为根底促进教育管理系统的现代化,已成为智能教育年代的必定开展途径。张文铸博士表明:“情感核算、行为和语音剖析、自然语言了解等人工智能技能协助咱们全主动地记载教育教育全进程,获取全面、实在、动态的教育数据,而经过对数据的进一步剖析和使用,教师将更精准地了解学生、改善教育,学生将更精确地知道自我、开展自我,终究归纳驱动教育质量的提高。”

          现在,清帆科技正活跃构建包括讲堂活跃度、互动度、趋同度和次序度等四个维度数十项目标的讲堂点评目标系统,深化剖析教与学进程,发挥大数据点评的描绘、确诊、猜测、改善等功能,深化提高教育质量。

          图:重庆市二十九中的学生

          教育技能的价值不在于技能自身,而在于怎么使用技能处理实际问题。人工智能的呈现,推进着教育由「结果性点评」向「进程性点评」转型,愈加科学地促进了学生的学习和生长。本次研讨会东道主、重庆市二十九中信息中心主任罗化瑜表明:“在智能教育年代,大数据、人工智能等技能的开展,正在重构传统讲堂教育,改动校园形状、教育方法、学习方法等,未来,谁来教常识、向谁学常识,是一切教育工作者都在考虑的问题。张文铸博士共享的未来教育信息化2.0场景,在必定程度上给咱们供给了许多启示。”

          参加本次活动的专家有中国教育技能协会常务副会长张少刚、中国教育技能协会人工智能专委会秘书长宋述强、重庆市教育科学研讨院教研员李晓平、重庆市二十九中信息中心主任罗化瑜、科大讯飞西南研讨院院长杨芳勋,以及北京市东城区教育系统校园、江苏无锡市江南中学、陕西延安中学等多个校园的教育专家和一线教育工作者。

            (本报记者 长谷优里奈)

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